El Colegio San Pelayo concluye el curso académico del programa de divulgación 'Matematikhariak' del BCAM

La semana pasada, el Centro Vasco de Matemática Aplicada (BCAM) recibió a estudiantes del Colegio San Pelayo, marcando el gran final del programa de divulgación Matematikhariak de este curso académico. La visita supuso el broche de oro para una iniciativa que ha logrado acercar con éxito las matemáticas aplicadas al alumnado de los centros educativos. 

Con esta última visita, el programa Matematikhariak celebra un hito excepcional: más de 750 estudiantes han pasado por el programa de divulgación durante este año escolar. Diseñada para tender un puente entre el currículo escolar y la investigación, la iniciativa ofrece a los jóvenes estudiantes una oportunidad única de interactuar con investigadores e investigadoras profesionales y descubrir el impacto en el mundo real de las matemáticas aplicadas.

En esta última visita escolar, los investigadores Leo Gavira (MSLMS) y Javier Sanguino (ML) participaron como ponentes destacados, liderando una actividad interactiva centrada en los teselados matemáticos que se encuentran en los icónicos azulejos de la Alhambra. A través de esta dinámica actividad, los alumnos exploraron cómo la geometría y la simetría conectan el arte, la historia y las matemáticas avanzadas de una manera práctica y amena.

A lo largo del curso escolar, el programa ha acogido diversas sesiones interactivas, actividades y visitas guiadas. Estas actividades tienen como objetivo desmitificar las matemáticas, transformando conceptos complejos en narrativas accesibles y atractivas que despierten la curiosidad científica y fomenten futuras vocaciones STEM.

Al cerrarse las puertas de esta edición de gran éxito, desde BCAM queremos expresar nuestro profundo agradecimiento a todos los colegios participantes, educadores, estudiantes e investigadores del BCAM que han contribuido a que este año sea un éxito. BCAM mantiene su firme compromiso con el desarrollo del talento joven y espera dar la bienvenida a la próxima generación de pensadores en el próximo ciclo académico.